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今天要分享班上喬妍、可晨、宥均、庭謙、楀沛、建丞、育霖幾位同學的班書閱讀單。

他們的閱讀單，雖然在書寫的詳細度、思慮的深度上仍有差別，理解文章後的看法也不同，但他們都能在閲讀班書後先將文章消化、思考，很用心的用「完整的語句」清楚的表達各自的想法，而不單只是抄寫書本中的語句進行簡答，希望同學們在看了他們的閱單後，下次在進行班書閱讀、書寫閱單時也能將重點掌握得更好。

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