各位親愛的家長:
大家好,自五年級到六年級上學期的社會科主要在建構孩子對臺灣地理、歷史乃至現代社會發展的背景知識與相關知能,六年級下學期,期望孩子能在具備對臺灣史地及臺灣社會發展理解的背景下,開始接觸世界文化、認識國際社會,從全球化的角度去思考我們在追求科技文明與永續發展的願景下所需面對的種種議題,短短一學期的課程,只是揭開孩子認識世界的一扇窗,因此建議您可以配合相關的主題、新聞適時的與孩子進行分享與討論,相信這對孩子在社會的學習上會更有助益。
以下附上這學期社會的教學進度及評量方式,未來將視孩子們的學習狀況再做調整,若各位家長在孩子的學習上有任何疑問或需要協助的部分,歡迎與我聯繫。(電話:02-28751369轉715)
孩子們的社會老師 曾郁珺老師
◎課程版本:翰林
◎預計教學進度:
週次 |
單元主題 |
課程 |
週次 |
單元主題 |
課程 |
一 |
第一單元 放眼世界看文化
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一-1宗教與人類生活 |
十 十一 |
第三單元 人文科技新世界
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三-1世界e起來
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二 |
一-1宗教與人類生活 |
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三 |
一-2穿越時空看文化 |
十二 |
三-2科技危機與立法 |
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四 |
一-2穿越時空看文化 一-3現代文化面面觀 |
十三 |
三-3和諧共生新故鄉 |
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五 |
一-3現代文化面面觀 |
十四 |
第四單元 永續經營地球村 |
四-1地球村的經濟趨勢
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六 |
第二單元 瞭望國際社會 |
二-1文化交流看世界 |
十五 |
四-2地球村的議題 |
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七 |
二-2國際社會變化多 |
十六 |
四-3生生不息的地球村 |
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八 |
二-3漫遊國際組織 |
十七 |
畢業考 |
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九 |
二-3漫遊國際組織 |
十八 |
總複習 |
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十 |
期中評量 |
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◎評量方式:
(1)課堂表現(10%):攜帶課本文具、作業繳交、準時上課、上課常規、課堂發表、學習態度。
(2)作業表現(20%):重點整理單、習作、主題討論。
(3)平時評量(40%):隨堂測驗、單元評量。
(4)期中評量、期末評量(30%)
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